Во время самоизоляции и дистанционного обучения российские школьники стали чаще жаловаться на ухудшение психического состояния. Об этом сообщает РБК со ссылкой на исследования Национального медицинского исследовательского центра здоровья детей.

83,8% школьников во время самоизоляции жаловались на ухудшение психического состояния. Эксперта диагностировали депрессию 42,2% учащихся, а астенические состояния — 41,6%. У 37,2% выявили обсессивно-фобические состояния, у 26,8% — синдром головных болей, у каждого второго учащегося (55,8%) — нарушения сна.

При этом 32,5% смогли сохранить ровное и положительное настроение, но 13% чувствовали себя подавленными, а 44,2% пожаловались на частые перемены настроения в течение дня. Адаптироваться к дистанционному формату обучения и изоляции удалось лишь 13,4% детей.

В целом школьники отрицательно восприняли режим самоизоляции: 36,7% отнеслись к нему негативно, 21,2% и вовсе сочли его невыносим