Проект «Архидети» был основан в Татарстане в 2008 году, а сейчас известен по всей России. Главная цель команды — объединение детей и подростков из совершенно разных жизненных условий для развития творческого потенциала. Под эгидой проекта проводятся лагерь «Архисмена», архитектурный проект «Море за поворотом», а также множество других образовательных мастерских и креативных мероприятий.

Enter совместно с «Мастерами» поговорил с основательницей проекта Гузелией Махмутовой, и выяснил, какой путь прошла команда для воплощения масштабной идеи жизнь. Сколько смен удалось реализовать и с какими трудностями сталкивалась команда при их организации.

Что было в самом начале: собственные вложения, трудные подростки и поддержка локальных архитекторов

Основательница проекта Гузелия Махмутова изначально видела «Архидетей» в качестве благотворительной инициативы, позволяющей ребятам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, найти себя в профессии и развиваться. Так что о бизнесе в чистом виде речь не велась никогда.

Кстати, вдохновением в создании проекта для Гузелии послужил фильм «Заплати другому», по сюжету которого школьник спасает мир добрыми делами, и эта цепочка распространялась далее. Подобная концепция оставила у Гузелии неизгладимое впечатление, ей хотелось делать что-то подобное, полезное и нужное для людей, что изменит их жизни.

Что касается отправной точки в становлении проекта, то ключевым триггером к действию стали проблемы, с которыми сама Гузелия столкнулась, обучаясь в Казанском архитектурно-строительном университете. Хоть изначально ей и казалось, что все мечтают стать крутыми специалистами и выбор сферы деятельности для их был осознанным.

Ознакомившись со статистикой, Гузелия осознала, что менее 50% выпустившихся из университета идут дальше работать по профессии. А действительно талантливым ребятам просто не хватает поддержки для продолжения пути. Тогда, в 2008 году, и было принято решение попробовать поддержать вдохновленных и творческих подростков. И начинать по ее мнению следовало с тех, кому труднее всех. После вместе с первой командой из 12 человек, в которую вошли заинтересованные и увлеченные идеей студенты КГАСУ, они отправились искать будущих архидетей в детские дома и специальные учреждения.

Собственно с ними и связан первый одноименный социальный проект команды. Это был своего рода интенсив с наставниками для тех, кто хочет отточить свои навыки в проектировании и архитектуре. Еще на моменте организации было решено, что занятия не стоит проводить на базе какого-то учреждения. Что предпочтительнее вывезти детей, показать, как может измениться их жизнь. Встречи и занятия проводились в университете, куда привозили детей, прошедших отбор по итогам представления работ.

Длился первый проект на протяжении года. Каждую неделю дети занимались по блокам, включая рисунок, композицию, черчение, моделирование и проектирование. По итогу был даже проведен выпускной. Организаторы увидели нескольких ребят, готовых продолжать серьезно заниматься архитектурным направлением. Специально для них договорились о бюджетных местах в дизайнерско-архитектурной школе.

На начальном этапе Гузелия тратила как свои личные средства, включая стипендию и материальную помощь от мамы, так и вложения от частных спонсоров. Она не боялась рассказывать о проекте другим, видным деятелям, тем самым вдохновлять их своей идеей. Помимо этого, финансирование поступало и от структур КГАСУ. В первую пору администрация не вдохновлялась идеей проекта «Архидети», ведь волонтерских проектов на тот момент было очень много. В дальнейшем поддержка все равно поступала в виде дополнительных материалов, выделения аудиторий, технической помощи и многого другого.

Работу на этом этапе (в течение пяти лет — прим. Enter) Гузелия называет полностью благотворительной, добровольческой. Деятельность концентрировалась на ребятах из детских домов и приютов, детях из приемных и многодетных семей. Также к участию стали присоединяться ребята с ограниченными возможностям здоровья.

Первые коммерческие проекты: как появилась «Архисмена»

Начало второго этапа было ознаменовано тем, что Гузелия с командой начали уходить от благотворительности в направлении социального предпринимательства. Однако, прежде чем достичь точки, в которой они оказались сейчас, им пришлось пройти нелегкий путь.

В момент перехода команде встретились те, кто проходил популярные в то время бизнес-тренинги. Эти люди утверждали, что проекту стоит отойти от социального формата и трансформироваться полностью в коммерческий. На Гузелию, вкладывавшую иные смыслы в свой проект, подобная риторика сильно давила.

Под этим самым давлением команда брала множество кредитов — по примерным подсчетам Гузелии, их объем составил в районе 400-450 тысяч рублей. Тогда организаторы поменяли пространство [арендовать помещение в центре, сделать ремонт и уйти из университета] и стать «серьезнее».

Позднее ребята поняли, что все это было вовсе им не нужно. Продлилось подобное стязание недолго, и постепенно, трансформируясь, команда начала переходить в третий этап. Хотя коммерчески раскручиваться подобному проекту было тяжело. Сама Гузель признается, что цифры в чистом виде ее не вдохновляют, и для нее важным было в этот момент найти баланс между финансами и идеей. И как только она поняла, ради чего все это воплощалось и во имя чего продвигается ее идея, проекты начали работать так, как она задумывала.

Вдобавок она узнала о различных проектах по социальному предпринимательству, к примеру, обучение у фонда «Навстречу переменам». Несмотря на сложный конкурсный отбор и ограничение по количеству набираемых людей, образование по этой программе дало множество бонусов, в том числе возможность работы с наставниками. По итогу, именно это обучение помогло ей выруливать ситуацию с кредитами и находить финансирование.

Когда «Архисмена» появилась, баланс между социальной и коммерческой деятельностью еще не был найден. По средним подсчетам, общие вложения в проект составили от 500 тысяч до 1 миллиона рублей. Сейчас смены частично поддерживает государство, предоставляя социальные путевки. Это позволяет приглашать действительно талантливых ребят из малых городов или деревень, у которых нет возможности оплачивать участие. Другую часть покрывают родители, которые оплачивают путевки и отправляют на смену своих детей.

Переезд «Архидетей» на остров и трудности в организации

В 2018 году при поиске очередной площадки команда «Архисмены» узнала о том, что в Татарстане есть настоящий остров «Вертолетный» возле города Тетюши. Ребята решили арендовать площадку. В тот год лагерь проводился в формате шоу «Последний герой» — дети с организаторами даже проживали в палатках.

В проекте «Море за поворотом» ключевая трудность заключается в необходимости покупки большого количества строительных материалов и инструментов. За несколько лет их стоимость подорожала почти в два раза, в ряде случаев даже больше, что соответственно сделало проект дороже.

Другая трудность заключалась в необходимости объяснения родителям, чем палаточный лагерь отличается от стандартной базы с корпусами, и почему выбор стоит сделать в его пользу. Были родители, которым проект вовсе не подходил. Технически, это являлось и плюсом, поскольку команда сразу отсеивала тех, кто не разделяет их ценности.

Еще один важный аспект [в том числе в финансировании] — обучение кураторов. Для этого была создана специальная школа. В ней обучают возрастной психологии, правилам оказания первой медицинской помощи, индивидуальной работе с детьми и так далее. В остальном проблемы были примерно такими, как и у любого масштабного офлайн-проекта, — дополнительные расходы на организацию и специалистов. Когда было проведено более 5 смен, команда поняла, что в первую очередь нужно вкладываться в приглашенных экспертов. Это могут быть крутые режиссеры, архитекторы, практикующие дизайнеры — люди, которые могут погрузить их в процесс, помочь реализовать проект.

Вдобавок, команда проводила различные PR-акции, сотрудничала с другими командами и организовывала мероприятия. К примеру, были проведены выставки работ по итогам обучения ребят, выставка фотографий в Кольце про старую новую Казань. Также ребята, принимавшие участие в проекте, иллюстрировали книги, выпустили коллекцию одежды, реализовывали дизайн-проекты для мероприятий и др.

«Море за поворотом»: Как социальный эксперимент перерос в масштабный архитектурный проект

Пилотные варианты проекта «Море за поворотом» команда пробовала воплотить еще в «Архисмене» (тогда, в 2019-2020 году, проект назвали «фестиваль “Острова” — прим. Enter). Его ключевой идеей было [и остается] обучение детей проектированию разных конструкций под наставничеством кураторов и специалистов. Однако на тот момент в России появился государственный фестиваль с аналогичным неймингом и после официального обсуждений команда приняла решение назвать проект «Море за поворотом».

Тяжелее всего пришлось на старте. Сперва фестиваль многие не хотели поддерживать, видя в нем низкий уровень безопасности для детей. У команды начало складываться ощущение, что их задумка слишком сложна и правда небезопасна. Но первым человеком, откликнувшимся на идею «Море за поворотом», стала Наталья Фишман-Бекмамбетова. Она поддержала команду не только финансово, но и предоставила экспертов из бюро «Архдесант» в качестве наставников. Уже на второй год, опираясь на опыт, реализовывать идею стало гораздо проще.

На данный момент команда получает ежегодно грантовую поддержку от различных фондов, в том числе от благотворительного фонда «Татнефть», Фонда Президентских грантов и культурных инициатив, «РосМолодежи» и других.Помимо этого, команда третий год сотрудничает с WorldSkills Татарстан, которые предоставляют инструменты для строительства, а еще привлекают чемпионов и их тренеров в качестве наставников.

Командообразование и работа с детской ранимостью: Какие люди создают «архидетей»

Гузелия отмечает, что вместе с постоянными трансформациями проекта, меняются и критерии подбора тех, кто непосредственно работает с детьми. Команды формируются исходя из проектов. В зависимости от сложности конкретного проекта, Гузелия определяет, какие конкретно специалисты и в каком количестве потребуются для реализации.

Со временем также появилась необходимость набирать административный штат — бухгалтеров, координаторов и других. Их подбор оказался сложным делом. Связано это как с ненормированным графиком, так и с отсутствием включенности многих кандидатов в специфику деятельности проекта. Также Гузелия отмечает, что долгое время центральной проблемой была отстройка совместного процесса между командой, работающей с детьми, и оргоставом.

На данный момент в общем было проведено 38 смен, в которых приняли участие более 4 800 подростков и более 1 100 представителей молодежи. Причем как из России, так и из 6 других стран. Суммарный оборот «Архидетей» в последний год по подсчетам команды составил 7 млн рублей.

Важность проекта «Архидети» для Казани и Татарстана и его самые запоминающиеся моменты

Сегодня «Архидети» важны не только для Казани, но и для всей России. Это огромное сообщество родителей, чьи дети могут приехать из любого, даже самого отдаленного уголка страны. При этом нет деления по возможностям и ресурсам родителей, проект позволяет развиваться творческим людям из разных социальных слоев и объединяться в полноценное сообщество.

«Архисмена» не только полностью безопасна для детей и подростков, но и позволяет создать что-то по-настоящему значимое. Участники могут воздвигать оригинальные функциональные объекты. И это идет на благо как территории, на которой происходит подобное развитие, так и отрасли в целом, способствуя формированию молодых компетентных кадров, готовых воплотить свои фантазии в реальность.

Гузелия вспомнила несколько ярких моментов в «Архисмене», которые очень явно характеризуют проект. Например, когда ребенок, подверженный буллингу в школе, становится звездой сообщества в лагере. Ведь то, что не принимается в одном сообществе, в другом может восприниматься как талант. Самое приятное для команды — видеть, как ребенок с печальной историей обретает веру в себя, внутреннюю силу, и может впоследствии дать отпор обидчикам.

В качестве яркого примера Гузелия приводит Фархада — мальчика из деревни, попавшего в лагерь по конкурсу. Выиграв одну из номинаций, он поехал в «Архисмену», познакомился там с Нурбеком Батуллой и Айдаром Заббаровым, а после работал с Байбулатом Батуллой в направлении кино. Команда видела его потенциал, как и наставники, которые с ним работали. По итогу, не имея в родной деревне даже театрального кружка, Фархад поступил в Казанское театральное училище на бюджет, а после — во МХАТ.

Текст: Айше Джемилева
Фото: предоставлены проектом «Архидети»